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学校教学的重点应当在/在学校教学中起关键作用的是,学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练

关键和重点的区别?

区别一、释义不同

关键:事物的最要紧的部分;对情况起决定性因素。

重点:1、重要的或主要的。2、着重或有重点地做。

区别二、引证解释不同

关键:《北齐书·窦泰传》:“其人入数屋,俄顷而去。旦视关键不异,方知非人。”

重点:《青年团的工作要照顾青年的特点》:“青年团的工作……重点要放在多数,不要只看到少数。”


关键,比喻事物最关紧要的部分;对情况起决定作用的因素。

最关紧要的。

重点:具有重大的意义、作用和影响的。

区别二、用法不同:

关键:指整个事物或项目之中的决定性的环节。突出决定性。

重点:指主要的任务,重点内容以及阶段。主要还是在用法不同

关键和重点的意思差不多。关键一般用来形容一个问题或者方法,重点可以形容更多的名词。关键是意思是对事物最紧要的部分,在一段时间内,对事物起决定性作用;重点是指同类事物中的重要的或主要的部分。

什么是铁路安全的五大关键、十三个重点?

五关键:1.提速安全,2.防洪安全,3.劳动安全,4.施工安全,5.路外安全 十三个重点:工务系统的防断,防胀。

运输系统的防错办,防挤脱撞。机辆系统的防部件和行走部位的松,脱,断,切。电务系统的防断线,尤其是高速提速区段。公安和运输系统的防火,防盗,危险品运输。

深入推进人才发展体制机制改革的三个重点是什么?

第一,制定分类推进人才评价机制改革的指导意见,突出品德、能力和业绩评价。坚持德才兼备,注重凭能力、实绩和贡献评价人才,克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向。不将论文等作为评价应用型人才的限制性条件。建立符合中小学教师、全科医生等岗位特点的人才评价机制。

  第二,发挥政府、市场、专业组织、用人单位等多元评价主体作用,改进人才评价考核方式,加快建立科学化、社会化、市场化的人才评价制度。注重引入国际同行评价。加强评审专家数据库建设,建立评价责任和信誉制度。适当延长基础研究人才评价考核周期。

  第三,制定深化职称制度改革意见,突出用人主体在职称评审中的主导作用,合理界定和下放职称评审权限,推动高校、科研院所和国有企业自主评审。对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。《意见》指出,清理减少准入类职业资格并严格管理,推进水平类职业资格评价市场化、社会化。放宽急需紧缺人才职业资格准入。

课题研究的重点难点和主要目标是什么?

课题研究的重点就是你的课题所需要解决的主要技术问题,课题的难点就是在解决问题的过程中可能遇到的最大困难,而主要目标与研究重点类似,基本都是对于问题解决的程度,这三者是相辅相成的,不能拆开来看,而应当把他们融合成为一个整体来进行表达。

课题研究我们可以先把课题定好,比如说我们中段语文,可以研究学生的阅读能力,题目就叫如何培养学生的阅读能力,那么研究的重点和难点就是如何去提高学生的阅读能力,从哪些方面下手,学生阅读能力差的原因是什么,我们要针对问题提出相应的办法。

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